Aula 2.1

Herramientas TIC

Miguel Franco — 2008-02-28T11:44:04Z

Introducción al concepto de herramienta TIC

- 3.1-Herramientas

Uso educativo del foro

Miguel Franco — 2008-02-06T01:07:15Z

Iniciación al uso educativo de los foros

- 2.4-Foros educativos

Papel de los foros

Miguel Franco — 2008-02-05T23:37:46Z

Los foros son los descendientes modernos de los BBS (Bulletin Board System). El foro suele ser el complemento de un sitio web en el que los invitados y usuarios exponen sus opiniones. La temática de los foros es muy variada y está relacionada con el sitio web del que dependen. Podemos ver ejemplos de foros educativos en educaorg en zorum En general para participar en un foro (de una forma activa) hay que registrarse, aunque a veces podemos hacer comentarios como usuario anónimo. Si quieres (...) - 2.4-Foros educativos

Introducción al concepto de Web 2.0

Miguel Franco — 2008-02-01T01:57:21Z

Web 2.0 Una primera aproximación. Se habla de web 2.0 indicando una forma nueva, mejor y más potente de usar la web. Los servicios que ofrece ahora la www se han extendido y ampliado. La proliferación de más y mejores CMS es lo que ha posibilitado la existencia de esta forma de acceder a los servicios y contenidos de la World Wide Web (www) que se ha dado en llamar Web 2.0. Se puede hablar de una forma nueva de acceder a los contenidos de la web por la proliferación de nuevos servicios que (...) - 2.3-Web 2.0

Concepto de CMS

Miguel Franco — 2008-01-11T01:55:40Z

Los CMS Un Sistema de gestión de contenidos (Content Management System, en inglés, abreviado CMS) permite la creación y administración de contenidos (o INFORMACIÓN), principalmente en páginas web, es decir Internet o "en la WEB". Consiste en una interfaz (unos menús y botones para majenar el sistema) que controla una o varias bases de datos donde se almacena el contenido la información o datos del sitio. El sistema permite manejar de manera independiente el contenido y el diseño. Así, es (...) - 2.2-CMS

De las TICs a los Tics

Miguel Franco — 2008-01-11T01:36:31Z

Uso y abuso de la TICs Para referirnos a la nuevas tecnologías educativas frecuentemente utilizamos TIC, pero no deja de sonarnos raro. Cuando estaba buscando información para el curso sobre TICs en el aula, en el blog que creé para la ocasión, hice un chiste sobre un tic que me había dado en el dedo meñique y aproveché para hacer referencia a una excelente presentación de Fran Herrera que nos propone un acercamiento crítico al uso de la palabra TIC. EN ella vemos como esta palabra es utilizada (...) - 2.1-Concepto de TIC

E-Learning & TICs

Miguel Franco — 2008-01-08T01:36:51Z

A poco que nos descuidemos llegamos casi sin darnos cuenta de las TICs al E-Learnig. Volvemos a usar la Wikipedia para buscar el concepto de e-learning y vemos que lo define como anglicismo que procede de Electronic Learning. El e-Learning fomenta el uso intensivo de las TIC facilitando la creación, adopción y distribución de contenidos, así como la adaptación del ritmo de aprendizaje y la disponibilidad de las herramientas de aprendizaje independientemente de límites horarios o geográficos. (...) - 2.1-Concepto de TIC

Una primera aproximación.

Miguel Franco — 2007-12-29T14:43:45Z

Primera aproximación al concepto de TIC.

- 2.1-Concepto de TIC / Información

El punto de partida

Miguel Franco — 2007-12-29T01:35:16Z

Punto de partida del proyecto basado en la revisión del informe sobre implantación de la TICs en la enseñanza en el curso 2006 y relación con el centro de trabajo.

- 1-Introducción / Innovación

Presentación

Miguel Franco — 2007-12-26T02:39:42Z

Presentación del proyecto Aula 2.1 El proyecto Aula 2.1 nace como fruto de la lectura del informe sobre las TECNOLOGíAS de la INFORMACIÓN y de la COMUNICACIÓN en la EDUCACIÓN El informe ha sido elaborado por el Instituto de Evaluación y Asesoramiento Educativo. Además este proyecto es fruto del compromiso y la sensibilización del gestor/coordinador de este proyecto por la necesidad de dotar de medios tecnológicos los centros educativos. El informe se puede consultar en la base de datos del cnice (...) - 1-Introducción / Tendencias